week:9/24.......9/28

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Français 1:

lundi: 

• Gaol:review formal vs informal learn vocabulary to introduce
• Amuse-bouche:hello,etc. with a partner
• Entrée:formal vs informal
  -dialogue fill in the blancs
• Plat:introducing people
  -formal vocabulary
  -informal vocabulary
• Dessert:pendul
• Devoirs:review #s 1-50,greetings,spelling

mardi:

• Goal:introduce a friend to someone else
• Amuse-bouche:bonjour/names/spelling/how are you?
• Entrée:
  1)identifying celebrities with new vocab
  2)1-50
  3)spelling practice
• Plat:new vocab to introduce people
• Review

mercredi:

• Gaol:use new vocab in a dialogue
• Hand out vocab sheet
• Write dialogue in class
• Devoirs:memorize dialogue to be performed tomorrow

jeudi: 

• practice/perform dialogues
• Review numbers, spelling, greetings

 vendredi: 

• Hello/Names/spelling/age/how are you
• 1-50
• 50-70
• Practice with all numbers and spelling
• Devoirs: Review EVERYTHING!!!!

Français 2

lundi: 

• But:apprendre du nouveau vocabulaire
• Amuse-bouche:pendul
• Entrée:pratiquer l'alphabet et la conjugaison sur les mini tableaux
• Plat:apprendre des nouveaux mots de vocabulaire:les provisions pour l'école
• Devoirs:réviser:1-100;aphabet;questions/-er,-ger verbs

mardi:  

•   But:maîtiser le nouveau vocabulaire 
•   Amuse-bouche: qu’est ce qu’il y a dans la trousse?(vocab indentification) 
•   Entrée:
  1)continuer à pratiquer le vocab avec des phrases
  2)shs teachers:what do they teach?
•   Plat:couper/coller/étiquetter le vocab dans le cahier 
•  Réviser

mercredi:

• But: pratiquer le vocabulaire
• Amuse-bouche:partager les réponses des questions d'hier
• Plat:écrire et dessiner le vocab sur les mini-tableaux
• Dessert:pendul
• Devoirs:réviser tout

jeudi: 

• Henri Matisse: His paintings and his style of painting (power point to come on the blog)
• Quiz JEUDI prochain on classroom objects and school subjects

vendredi: 

• Création des papier coupés d'après le style d'Henri Matisse

Français III

lundi: 

• But:parler des sports qu'on fait et qu'on ne fait pas
• Amuse-bouche:finissez les phrases avec vos propres mots
• Entrée:qu'est ce qu'ils font?power-point
• Plat:parler des sports avec les camarades de classe
  + la construction"er à"+sport
• Devoirs:rien

mardi:   

•  But:agrandir votre vocabulaire des sports
•  Amuse-bouche:les sports et les saisons
•  Entrée:
  1)prononcer/pratiquer le vocab
  2)plus de sports
  3)jouer à plus de sport
•  Plat:lecture de texte
• Quiz:mardi prochain

mercredi:

• But:utiliser le vocabulaire en contexte
• Amuse-bouche:compléter les phrases au tableau avec un sport
• Plat:représenter les sports avec les figurines en aluminium
• Quiz:mardi prochain 2/10

 jeudi:

• Parler des sports
• Parler du quiz
• Chanter: tête, épaule, genoux, pieds
• Apprendre et pratiquer les parties du corps. 
• QUIZ mardi prochain!

 Vendredi

• Amuse-bouche: Tu fais du sport?
• Entrée: Têter, épaules, genoux, pieds
• pratiquer le vocab avec les mini-tableaux
• Plat: Les Cactus

Français 4

lundi:

• But:utiliser le nouveau vocabulaire pour décrire les personnes
• Amuse-bouche:parler d'un célébrité avec le maximum de détail
• Entrée:
  1) autoportrait:description à l'écrit dans vos cahiers
  2) déviner le professeur.
  jeu de 20 questions
  utiliser les nouveaux mots de vocabulaire pour poser des questions
• Plat:l'article défini avec les parties du corp
• Devoirs:rien

mardi:

• But:discuter la beauté et donner des conseils à une jeune fille
• Amuse-bouche:décrire un célébrité/présenter (en pairs)
• Entrée:l’article défini avec le corps+des expressions idiomatiques
• Plat:lecture(reading)
• Devoir:écrire une lettre à juliet(jeudi)

mercredi:

• But:utiliser le vocabulaire en contexte
• Amuse-bouche:regarder le vocabulaire ensemble
• Plat:
  1)écrire des phrases originales avec le vocab
  2)créer des dessins avec le vocab
• Devoirs:lettre à juliet demain
• Quiz:mercredi 3/10

jeudi: Rechercher et chanter "Les copains d'abord" de Georges Brassens
QUIZ mercredi prochain!

vendredi:

• Discuter et chanter "Les copains d'abord"
  

9/17--->9/21

-->

Français 1:

lundi: 

• Goal:learn"how are you?"+réponse
• Amuse-bouche:greetings+spelling
• Entrée:practice counting
• Plat:ça va?+reponses
• Devoirs:practice:
• -spelling
• -numbers 1-20
• -greetings
• -ça va?

mardi:

• Gaol:learn formal greetings. Count to 50
• Amuse-bouche:hello:greetings
• Entrée:
  -take notes on formal/informal greetings
  -improvisation-practicing greetings and distinguishing formal vs informal
• Plat:#s 1-50
  Lotto!
• Devoirs:practice #s 1-50+spelling+greetings

mercredi:

• Goal:practice formal vs informal+1-50
• Amuse-bouche:hello what's your name?
  -how's it spelled
  -how are you?
  -1-50
• Entrée:powerpoint:salut ou boujour?
• Plat:counting to 50. spelling
• Devoirs:review #s 1-50.
  -review alphabet
  -review greetings

jeudi: Goal: understand and follow classroom commands

• Amuse-Bouche: hello/what's your name/spelling/1-50
• Entrée: Bonjour ou salut?
• Plat: Classroom commands--individual/group
• Devoirs: review everything you've learned up to this point

vendredi: Watched a French game show, took notes, discussed culture of game shows.

Français 2

lundi: 

• But:réviser les objets communs+"il ya"+négation
• Amuse-bouche:name/spelling
• Entrée:
• -traductions avec un partenaire 
• -traductions indivuduellement
• Plat:-réviser les noms communs,"il y a",et la négation
• Devoirs:practice #s 1-100 & spelling at home

mardi: 

• But:réviser la négation+les préférences
• Amuse-bouche:names/spelling/how are you+name 7 things in the classroom
• Plat:
• -take notes on
  -négation
  -how to express preferences
  -words of frequency
• -talk about classmates about what they like to do and how often do they do it
• Devoirs:réviser:
  -1-100
  -spelling
  -er verb conjugaison 

 mercredi:

• But:réviser les mots interrogatifs(comment former une question)
• Amuse-bouche:traductions pour pratiquer la négation et les préférences
• Plat:la formation d'une question
  a)oui/non
  b)info précises
  c)"boule de neige"
• Devoirs:réviser 1-100. Alphabet
  - er/ -ger verbes
  -préférences. -questions

jeudi: 

• But: réviser vocab de l'école
• A.B. : Pratiquer les questions avec "où, quand, pourquoi, avec qui, etc"
• Entrée: Regarder Unité 1 ensemble (unit overview)
• Plat: Réviser le vocab de l'école + pictionary
• Devoirs: Review everything you've learned up to this point. 

vendredi: Watched a French game show, took notes, discussed cognates and new vocabulary

Français III

lundi: 

• But:apprendre la géographie de pluisieurs pays + nouveaux verbes
• Amuse-bouche:trouvez les erreurs
• Entrée:
• 1)clock partners
• 2)partager les paragraphs
• Plat:verbes pour la semaine:
• -faire
• -courir
• -donner
• -perdre
• -établir
• Quiz:vendredi
• Devoirs:rien

mardi: 

• But:comprendre les expressions dans la salle de classe
• Amuse-bouche:traductions
• Entrée:réviser/pratiquer les numéros 1-2000
• Plat:traduire les expresssions écrites dans la salle de classe
• Quiz:vendredi
• Devoirs:réviser les verbes de la semaine

mercredi:

• But:comprendre les expressions dans la salle de classe
• Amuse-bouche:traductions avec les verbes de la semaine
• Plat:traduire les expressions dans la classe
• Dessert:1-100 à la chronomètre
• Quiz:Vendredi

jeudi: But: Regarder unité 5 et apprendre quelques sports

• Pratiquer pour le quiz
• Thème 2 pour le projet francophone (la cuisine). Infos générales + 3-5 plats + une boisson + un dessert typique de ta région
• Unit 5 overview + sports vocab
• QUIZ DEMAIN

 vendredi: Took a verb quiz, Watched a French game show, took notes, discussed cognates, new vocabulary, American influence in the show.

Français 4

lundi: 

• Buts:apprendre la géographie des pays francophone
  -pratiquer les numéros à 2000
• Amuse-bouche:
  -donner les dates en français
  -pratiquer les grands chiffres avec les mini-tableaux
• Entrée:partager les paragraphs
• Plat:verbes pour la semaine:
  -faire
  -porter
  -réfléchir
  -penser
• Quiz:vendredi
• Devoirs:rien

mardi: 

• But:réviser le passé composé
• Amuse-bouche:traductions à faire à l'écrit
• Plat:
  -révision compléte du passé composé
  -conversation avec 1 partenaire sur ce que vous avez fait hier
• Quiz:vendredi
• Devoirs:réviser les verbes de la semaine

mercredi:

• But:pratiquer et utiliser le passée composé
• Amuse-bouche:demander aux  camarades:"qu'est-ce que tu as fait hier
  -5 réponses dont une qui utilise etre au passé composé
• Plat:pratiquer les verbes de la semaine en contexte avec les mini-tableaux
• Dessert:mot de passe
• Quiz:Vendredi

jeudi: But: Regarder unité 1 et apprendre un peu de vocabulaire de la description physique

• Pratiquer pour le quiz
• Thème 2 pour le projet francophone (la cuisine). Infos générales + 3-5 plats + une boisson + un dessert typique de ta région
• Unit 1 overview + nouveau vocabulaire: la description physique
  
• QUIZ DEMAIN

vendredi: Took a verb quiz, Watched a French game show, took notes, discussed cognates, new vocabulary, American influence in the show.

9/10---->9/14

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Français 1:

lundi: 

• Choose a French name 
• Check off supplies
• counting
• Fill out Passport
• Decorate cahier
• DEVOIRS: Rien

 mardi: 

• Goal:learn and practice the french alphabet
• Amuse bouche: asking each others names
• Entree:count to 15
• -clock partners
•  Plat: alphabet
• -play once/repeat
• -indivudual letters
• -spell your names
• -spelling on white boards

mercredi:

• GOAL:practice asking names/spelling. count to 20
• Amuse-bouche:asking/spelling names
• Plat:
• -review alphabet
• -spelling on mini-white boards
• -count to 20 forwards and backwards
• Exit ticket:listenning comprehension-numbers
• Devoirs:rien 

jeudi:

• Gaols:discuss the importance of studying french
• -learn accent
• -review greetings
• Amuse-bouche:name/spelling+numbers
• Entrée:count to 20
• Plat:
• -pourquoi le français?
• -France facts
• -alphabet+accents
• -vocab sheet
• Devoirs:go over syllabus with your parents

vendredi:

• Gaol:explore the french speaking world
• Amuse-bouche:count to 20 with a partner
• -ask names/how it's spelled
• Entrée:vocab sheet
• -review
• -practice
• Plat:what countries speak french?
• -find news from french speaking countries in america magazines
• Devoirs:syllabus with parents

Français 2

lundi: 

• Choose a French name 
• Check off supplies
• counting
• Fill out Passport
• Decorate cahier
• DEVOIRS: Rien

mardi: 
           

• But: review numbers/spelling .
• -Learn classes at school.
• Amuse-bouche: how do you say....?   
• -how do you spell
• Plat: la vie scolaire: vocab
• -pronounce/repeat
• -talk about your classes
• -questionnaire in groups of 4
• Entree: numbers 1-100  
•  -as a class
•  -on white boards                
• Devoirs: Rien

mercredi:

• But: Pratiquer les numéros. Réviser les jours/mois et la date
• Amuse-Bouche: Ask a partner's name and how it's spelled
• Entrée: 1-100 à la chronomètre
• Plat: Exercises dans le texte (les numéros, les jours, les mois, la date)
• Devoirs: Rien

jeudi:

• But:réviser les accents l'heure et le temps
• Amuse-bouche:donner les dates au tableau
• Entrée:l'alphabet+accents
• -spelling on mini-white boards
• Plat:l'heure(what time is it?)
• -les saisons
• -le temps
• Dessert:1-100 à la chronométre.
• Exit ticket:today's date,time,weather
• Devoirs:go over the syllabus with your parents

vendredi:

• But: réviser les  salutations et les verbes en -er
• Amuse-bouche:name/spelling/time/date/weather
• Entrée:
• 1)1-100
• 2)hand out syllabus
• 3)clock patners
• 4)vocab sheets
• Plat:verbe en -er
• Devoirs:go over syllabus with parents

Français III

lundi: 

• Vérifier les matériels
• Choisir un prénom français
• regarder le projet francophone ensemble
• remplir le passport
• décorer le cahier
• Devoirs: Rien

mardi: 

• But:reviser 5 verbes importants
• Amuse-bouche: how do you say....?
• how do you spell...?
• Entree: la francophonie 
• -le projet
• -les pays
• Plat: 5 verbes importants
• -prendre des notes
• -utuliser dans une phrase
• Devoirs: rien
  

mercredi:

• But: réviser 2 temps de verbe
• Amuse-bouche:utilisé les 5 verbes dans une phrase avec un partenaire
• Entrée:1-100 à la chronomètre
• Plat:passé récent/futur proche
• Exit ticket:traductions
• Devoirs:pensez à quels 5 pays vous voulez étudier

jeudi:

• But:rechercher la géographie d'un pays francophone
• Amuse-bouche:1-100 à la chronomètre
• Entrée:choisir un pays/région/département
• -regarder le thème en détail
• Plat:commencer à faire de la recherche sur l'internet
• Devoir:regarder/discuter le syllabus avec vos parents

vendredi:

• But:réviser les verbes en -er,-re,-ir
• Amuse-bouche:le drapeau de vos pays
• Entrée:1-100 à la chronomètre
• Plat:révision des verbes en -er,-ir,-re
• Dessert:jeu de conjugaison
• Devoirs:
• 1)go over syllabus with your parents
• 2)paragraphe sur la géographie

Français 4

lundi: 

• Vérifier les matériels
• Choisir un prénom français
• regarder le projet francophone ensemble
• remplir le passport
• décorer le cahier
• Devoirs: Rien

mardi:

• But: reviser 5 verbes et 2 temps importants 
• Amuse-bouche: demander les prenoms des autres.
• -how is it spelled
• Entree: la francophonie:
• -le projet
• -les pays
• Plat: 5 verbes et 2 temps importants
• -prendre des notes
• -utiliser dans une phrase
• Devoirs:rien

mercredi: 

• But:reviser/pratiquer les 5 verbes/2 temps importants
• Amuse-bouche:traductions
• Entrée:1-100 à la chronomètre
• Plat: pratiquer les verbes avec les mini tableaux
• Devoirs:pensez à 5 pays que vous voulez étudier

jeudi:

• But:rechercher la géographie d'un pays francophone
• Amuse-bouche:1-100 à la chronomètre
• Entrée:choisir un pays/région/département
• -regarder le thème en détail
• Plat:commencer à faire de la recherche sur l'internet
• Devoir:regarder/discuter le syllabus avec vos parents

vendredi:

• But:réviser les verbes en -er,-re,-ir
• Amuse-bouche:le bon verbe
• Entrée:1-100 à la chronomètre
• Plat:révision des verbes en -er,-ir,-re
• Dessert:jeu de conjugaison
• Devoirs:
• 1)go over syllabus with your parents
• 2)paragraph sur la géographie
  

6 septembre--->7 septembre

Thursday: Premier jour de l'école!

Français 1:  

• Quick round of introductions in French
• Classroom tour
• Numbers 1-7 (or thereabouts) 

 HW: Bring to class on Monday: 1 Spiral notebook with built in pocket, pencils, 1 box of four dry-erase  markers, 1 3pk glue sticks

Français 2: 

• Lined up by birthday
• reviewed numbers and letters 
• Classroom tour

 HW: Bring to class on Monday: 1 Spiral notebook with built in pocket, pencils, 1 box of four dry-erase  markers, 1 3pk glue sticks

Français 3: 

• Lined up by birthday
• reviewed numbers and letters 
• Classroom tour

 HW: Bring to class on Monday: 1 Spiral notebook with built in pocket, pencils, 1 box of four dry-erase  markers, 1 3pk glue sticks

Français 4:

• Quick get to know you session
• Lined up by birthday
• reviewed numbers and letters 
• Classroom tour

 HW: Bring to class on Monday: 1 Spiral notebook with built in pocket, pencils, 1 box of four dry-erase  markers, 1 3pk glue sticks

Friday

Français 1:  

• French/Francophone trivia
• numbers 1-10
• talked about syllabus (you will receive a copy sometime next week)

 HW: Bring to class on Monday: 1 Spiral notebook with built in pocket, pencils, 1 box of four dry-erase  markers, 1 3pk glue sticks

Français 2: 

• Translated colorful classroom expressions
• talked about syllabus (you will receive a copy sometime next week)
• counted 1-80

 HW: Bring to class on Monday: 1 Spiral notebook with built in pocket, pencils, 1 box of four dry-erase  markers, 1 3pk glue sticks

Français 3: 

• Looked at a list of African countries and determined which are French-speaking
• talked about syllabus (you will receive a copy sometime next week)
• counted 1-100

 HW: Bring to class on Monday: 1 Spiral notebook with built in pocket, pencils, 1 box of four dry-erase  markers, 1 3pk glue sticks

Français 4:

• Looked at a list of African countries and determined which are French-speaking
  
• talked about syllabus (you will receive a copy sometime next week)
• counted 1-100

 HW: Bring to class on Monday: 1 Spiral notebook with built in pocket, pencils, 1 box of four dry-erase  markers, 1 3pk glue sticks