9/10---->9/14

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Français 1:

lundi: 

• Choose a French name 
• Check off supplies
• counting
• Fill out Passport
• Decorate cahier
• DEVOIRS: Rien

 mardi: 

• Goal:learn and practice the french alphabet
• Amuse bouche: asking each others names
• Entree:count to 15
• -clock partners
•  Plat: alphabet
• -play once/repeat
• -indivudual letters
• -spell your names
• -spelling on white boards

mercredi:

• GOAL:practice asking names/spelling. count to 20
• Amuse-bouche:asking/spelling names
• Plat:
• -review alphabet
• -spelling on mini-white boards
• -count to 20 forwards and backwards
• Exit ticket:listenning comprehension-numbers
• Devoirs:rien 

jeudi:

• Gaols:discuss the importance of studying french
• -learn accent
• -review greetings
• Amuse-bouche:name/spelling+numbers
• Entrée:count to 20
• Plat:
• -pourquoi le français?
• -France facts
• -alphabet+accents
• -vocab sheet
• Devoirs:go over syllabus with your parents

vendredi:

• Gaol:explore the french speaking world
• Amuse-bouche:count to 20 with a partner
• -ask names/how it's spelled
• Entrée:vocab sheet
• -review
• -practice
• Plat:what countries speak french?
• -find news from french speaking countries in america magazines
• Devoirs:syllabus with parents

Français 2

lundi: 

• Choose a French name 
• Check off supplies
• counting
• Fill out Passport
• Decorate cahier
• DEVOIRS: Rien

mardi: 
           

• But: review numbers/spelling .
• -Learn classes at school.
• Amuse-bouche: how do you say....?   
• -how do you spell
• Plat: la vie scolaire: vocab
• -pronounce/repeat
• -talk about your classes
• -questionnaire in groups of 4
• Entree: numbers 1-100  
•  -as a class
•  -on white boards                
• Devoirs: Rien

mercredi:

• But: Pratiquer les numéros. Réviser les jours/mois et la date
• Amuse-Bouche: Ask a partner's name and how it's spelled
• Entrée: 1-100 à la chronomètre
• Plat: Exercises dans le texte (les numéros, les jours, les mois, la date)
• Devoirs: Rien

jeudi:

• But:réviser les accents l'heure et le temps
• Amuse-bouche:donner les dates au tableau
• Entrée:l'alphabet+accents
• -spelling on mini-white boards
• Plat:l'heure(what time is it?)
• -les saisons
• -le temps
• Dessert:1-100 à la chronométre.
• Exit ticket:today's date,time,weather
• Devoirs:go over the syllabus with your parents

vendredi:

• But: réviser les  salutations et les verbes en -er
• Amuse-bouche:name/spelling/time/date/weather
• Entrée:
• 1)1-100
• 2)hand out syllabus
• 3)clock patners
• 4)vocab sheets
• Plat:verbe en -er
• Devoirs:go over syllabus with parents

Français III

lundi: 

• Vérifier les matériels
• Choisir un prénom français
• regarder le projet francophone ensemble
• remplir le passport
• décorer le cahier
• Devoirs: Rien

mardi: 

• But:reviser 5 verbes importants
• Amuse-bouche: how do you say....?
• how do you spell...?
• Entree: la francophonie 
• -le projet
• -les pays
• Plat: 5 verbes importants
• -prendre des notes
• -utuliser dans une phrase
• Devoirs: rien
  

mercredi:

• But: réviser 2 temps de verbe
• Amuse-bouche:utilisé les 5 verbes dans une phrase avec un partenaire
• Entrée:1-100 à la chronomètre
• Plat:passé récent/futur proche
• Exit ticket:traductions
• Devoirs:pensez à quels 5 pays vous voulez étudier

jeudi:

• But:rechercher la géographie d'un pays francophone
• Amuse-bouche:1-100 à la chronomètre
• Entrée:choisir un pays/région/département
• -regarder le thème en détail
• Plat:commencer à faire de la recherche sur l'internet
• Devoir:regarder/discuter le syllabus avec vos parents

vendredi:

• But:réviser les verbes en -er,-re,-ir
• Amuse-bouche:le drapeau de vos pays
• Entrée:1-100 à la chronomètre
• Plat:révision des verbes en -er,-ir,-re
• Dessert:jeu de conjugaison
• Devoirs:
• 1)go over syllabus with your parents
• 2)paragraphe sur la géographie

Français 4

lundi: 

• Vérifier les matériels
• Choisir un prénom français
• regarder le projet francophone ensemble
• remplir le passport
• décorer le cahier
• Devoirs: Rien

mardi:

• But: reviser 5 verbes et 2 temps importants 
• Amuse-bouche: demander les prenoms des autres.
• -how is it spelled
• Entree: la francophonie:
• -le projet
• -les pays
• Plat: 5 verbes et 2 temps importants
• -prendre des notes
• -utiliser dans une phrase
• Devoirs:rien

mercredi: 

• But:reviser/pratiquer les 5 verbes/2 temps importants
• Amuse-bouche:traductions
• Entrée:1-100 à la chronomètre
• Plat: pratiquer les verbes avec les mini tableaux
• Devoirs:pensez à 5 pays que vous voulez étudier

jeudi:

• But:rechercher la géographie d'un pays francophone
• Amuse-bouche:1-100 à la chronomètre
• Entrée:choisir un pays/région/département
• -regarder le thème en détail
• Plat:commencer à faire de la recherche sur l'internet
• Devoir:regarder/discuter le syllabus avec vos parents

vendredi:

• But:réviser les verbes en -er,-re,-ir
• Amuse-bouche:le bon verbe
• Entrée:1-100 à la chronomètre
• Plat:révision des verbes en -er,-ir,-re
• Dessert:jeu de conjugaison
• Devoirs:
• 1)go over syllabus with your parents
• 2)paragraph sur la géographie