12/17 --->12/21

-->

Français 1:

lundi: 

1) intros/greetings

2) la date

3) New vocabulary : invitations

4) pratiquer/regarder un vidéo

Devoirs: mémoriser les 16 verbes

 

mardi: 
1) intros/greetings
2) la date
3) translations
4) write/rehearse/memorize a dialogue
memorize dialogue for tomorrow.

mercredi: 
Presentations!

jeudi: ANDEO presentation

vendredi:

Français 2

lundi: 

Bam-Bam with Breakfast vocabulary

Quiz sur le vocabulaire du petit déjeuner demain.

mardi:

1) Quiz
2) Mettre la table est facile
3) Ancien vocabulaire
4) nouveau vocabulaire
5) pratiquer le nouveau vocab

mercredi:
Exercises à l'oral

jeudi: ANDEO presentation

vendredi:

Français III

lundi: 

1) Traductions

2) Travailler avec les nouveaux verbes 

Quiz de verbes demain

mardi: 
1) Quiz
2) Les copains d'abord
3) Prendre des notes sur l'imparfait

mercredi:
Mini-tableaux: PC/imparfait

jeudi:
Passé composé / imparfait 
+ Alladin

vendredi:

Français 4

lundi: 

1) pratiquer les mots de vocabulaire

2) Révision de l'imparfait

Devoirs: Quiz demain sur la forêt et la campagne

mardi: 
1) Quiz
2) Remplir la grille
3) pratiquer les deux temps du passé

mercredi:
Prendre des notes sur l'utilisation de l'imparfait.

jeudi: Passé composé + Alladin

vendredi:

12/10 --> 12/14

-->

Français 1:

lundi: 

1) Likes/dislikes orally with a partner

2) La date

3) Count to 100

4) Written exercises to express our likes/dislikes

5) I want / I don't want to

6) Chanter "Sympathique" 
Devoirs: Start memorizing the 16 + verbs

mardi: 
1) Likes/dislikes
2) La date
3) Verbs practice
4) Chanter "Sympathique"
Devoirs: Start memorizing the 16 + verbs

mercredi: 
1) Likes/dislikes/I  want to.../I don't want to
2) La date
3) review colors/animals
4) Chanter "sympathique"
Devoirs: Continue memorizing the 16 + verbs

jeudi:
1) intros/greetings
2) translations on mini-whiteboards
3) listening comprehension
4) worksheet
Dcvoirs: Finish worksheet for tomorrow

vendredi: 
1) intros/greetings
2) la date
3) correct homework
4) whiteboards/translations
5)lotto
Devoirs: Memoriser les 16 + verbes

Français 2

lundi: 

1) QUIZ

2) Mettre la table est facile!

3) Vocabulaire: Le petit déjeuner

mardi: 
1) Trouver les erreurs
2) Mettre la table est facile
3) vocabulaire: Petit déjeuner
4) Vocabulaire: au café/le déjeuner
Devoirs: Commencer à mémoriser le vocabulaire pour le petit déjeuner

mercredi:
1) Questions à l'oral sur le déjeuner avec un partenaire
2) Vocab: petit déjeuner/déjeuner
3) pratiquer aux mini-tableaux. 
Devoirs: Start continue memorizing b-fast vocabulary

jeudi: 
1) Petit déjeuner aux Etats Unis vs en France
2) Réciter le vocabulaire du petit déjeuner/déjeuner 
3) Au Café: création d'un dialogue
Devoirs: Mémoriser le dialogue pour demain

vendredi: 
1) Présentations des dialogues
2) un jeu/lotto

Français III

lundi: 

1) Qu'est-ce que tu as fait ce weekend?

2) Partager les paragraphs

3) 1-100

4) Table de verbes

Devoirs: Take home notes on the imparfait. Make flashcards

mardi: 
1) Formation de quelques verbes à l'oral
2) être à l'imparfait 
3) Verbes de la semaine
4) Vocabulaire: la maison/les meubles
5) Table de verbes
Devoirs: Imparfait: take notes at home

mercredi:
1) Traductions
2) Nouvelle chanson: Les copains d'abord
Travailler les verbes de la semaine: lire, se promener, vouloir, remplir

jeudi:
1) Rechercher les références de la chanson "les copains d'abord" à la bibliothèque
Quiz de verbes mardi prochain

vendredi:
1) traductions des verbes de la semaine
2) écouter/chanter "les copains d'abord"
3) traduire/parler de la chanson
Devoirs: quiz sur les verbes lire, se promener, vouloir, et remplir mardi prochain
 

Français 4

lundi: 

1) Chanter

2) QUIZ

3) Partager les recherches

4) 10 gestes pour sauver la planète

Devoirs: 1) mini-résumé de l'histoire des choses

                   2) Questions du paquet

mardi: 
1) Nous avons joué à "Mot dans la rue"
Devoirs: résumé de l'histoire des choses + questions

mercredi: 
1) Chanter les deux chansons.
2) Ramasser les devoirs
3) discuter gestes 1-4 pour sauver la planète

jeudi:
1) Discuter le geste #2
2) lire/comprendre les gestes 3-5 en pairs
3) Choisir un geste. Convaincre les amis/la famille/etc d'y participer. 
Quiz: forêt/campagne - mardi prochain

vendredi:
1) Parler des photos en français
2) cadavre exquis
Quiz de vocabulaire: la forêt/ la campagne mardi prochain

12/3-->12/7

-->

Français 1:

lundi:  

1) Flags of the world

2)De quelle couleur est...

3)Practice dictée

Devoirs: study spelling of avoir, animals, and colors

mardi: 

1) Find the error

2) De quelle couleur est...?

Practice dictée

Start to talk about likes/dislikes

Devoirs: study spelling of avoir, animals, and colors

mercredi: 
Likes/dislikes
DICTEE
More likes/dislikes

jeudi:
1) LIkes/dislikes (orally)
2) La date
3) Pass back papers
4) Write down how to express likes/dislikes
Devoirs: Take home your cahier. Make flashcards on J'aime.... and the new verbs


vendredi: 
1) Qu'est-ce que tu aimes faire
2) Vidéo de M. Weaver "J'aime bien...."
3) 1-100 à la chronomètre
4) yahtzee
5) mini-tableaux
Devoirs: Start memorizing the 16 + verbs as well as j'aime / je n'aime pas / etc.

Français 2

lundi: 

1) practice aller/venir

2) talk about markets in France

Devoirs: Quiz on Aller & the futur proche and Venir and the passé récent.

mardi: 

1) Fill in the blanks with "aller" or "venir"

2) conjugate the two verbs

3) Vocabulaire: les repas et la table

4) Distribuer "comment bien mettre la table" et les couverts

Devoirs: Review spelling/conjugation of aller/venir. Practice the recent past (venir de + verbe) and the futur proche (aller + verbe)

mercredi:
1) Mettre la table est facile
2) Touché-coulé
Devoirs: Practice how to say/write :what you're going to do
                                                           +what you've just done

jeudi:
1) Terminer touché-coulé
2) Mettre la table est facile
3) Vocabulaire à coller dans le cahier
4) exercises du licvre
5) pratiquer avec les mini tableaux
devoirs; pratiquer aller/venir à la maison 

vendredi: 
1) Traductions
2) Mettre la table est facile!
3) Vocab: le petit déjeuner
4) Petit déjeuner aux USA et en France

Français III

lundi: PRESENTATION DE HANNAH ET CJ SUR AFS

mardi:

1) trouver l'erreur

2) Distribuer et travailler avec les feuilles de VANDERTRAMP et les participes passés irréguliers

3) Travailler avec le passé composé. Traductions etc. 

Devoirs: Paragraph sur le lycée dans votre pays dû lundi

mercredi:
1) Nous avons mis des verbes au passé composé
2) Nous avons appris à mettre les verbes réfléchis au passé composé
Devoirs: Paragraph dû lundi

jeudi:
1) video conjugation
2) Resources en ligne pour le passé composé
3) Cadavre exquis
4) Verbes réfléchis au passé composé
5) commencer les devoirs 
Devoirs: 14 phrases + traductions


vendredi:
1) Traductions
2) Passé composé ou imparfait?
3) La jeunesse de M. Siegel
4) Votre jeunesse
5) formation de l'imparfait + pratiquer
Devoirs: paragraph sur le lycée

Français 4

lundi: PRESENTATION DE HANNAH ET CJ SUR AFS

mardi: THE STORY OF STUFF

L'histoire des choses (vérsion écrite en français)

Devoirs: Apportez des photos pour votre extrait

                 - Paragraph sur les fêtes/célébrations de votre pays dû lundi

                 -petit quiz sur le vocabulaire de la mer/la montagne lundi

mercredi: 
1) Travailler sur les affiches éducatives sur "L'histoire des choses"

• Commencer à vous exercer à présenter votre extrait
• Paragraph (en français) dû lundi
• quiz lundi sur le vocabulaire de la mer/la montagne

jeudi: 
1) Travailler sur les affiches éducatives sur "L'histoire des choses"

• Commencer à vous exercer à présenter votre extrait
• Paragraph (en français) dû lundi
• quiz lundi sur le vocabulaire de la mer/la montagne

vendredi:
1) Présentations sur l'histoire des choses
Devoirs:

• Paragraph (en français) dû lundi
• quiz lundi sur le vocabulaire de la mer/la montagne 
• MERCREDI: résumé de l'histoire des choses (10-15 phrases) et réponses aux questions. 

11/26-11/30

-->

Français 1:

lundi:  

1) La date

2) Age/questions with Avoir

3) Counting to 100
4) Conjugating avoir
5) De quelle couleur est....?

6) Practice on mini-whiteboards

Devoirs: Take home cahiers and make flashcards for: colors, animals and the verb avoir

mardi:

mercredi: 
1) De quelle couleur est....? (3 different answers)
2) Des Chiffres et Des Lettres (French game show. Listening comprehension)
Devoirs: Review colors/avoir/animals at home

jeudi: 
1) Translations
2) Hand back WATS
3) De quelle couleur est.....
4) Colors and flags of the world
DEVOIRS: practice spelling of avoir, animals and colors. You have a dictation coming up next week.

vendredi:

Français 2

lundi: 

1) Show new OAT

2) Conjugate Aller

3) Jeu: Où vas-tu?

4) Mini-tableaux: conjugaison et traductions

Devoirs: take cahiers home and take notes/make flashcards on aller/venir and their uses

mardi:

mercredi:
1) corriger les erreurs
2) conjuguer "aller"
3) Notes sur le verbe "venir"
4) conjuguer "venir"
Devoirs: Make notes or flashcards at home for aller/venir

jeudi:
1) Pratiquer aller/venir
2) Regarder "Des Ch1ffr3s et des Lettres" et participer au jeu. 
TAKE HOME YOUR CAHIER and make notes/flash cards on aller and venir.

vendredi:

Français III

lundi: 

1) Nouveau thème pour le projet francophone

2) Résumé d'unité 6

3) Prononciation du vocabulaire

4) exercices 1/2 à l'oral

Devoirs: At some point this week, take home your cahier and make flash cards of the house/furniture vocabulary

 
mardi:

mercredi:
1) identification de vocabulaire
2) photos/pictionaire pour pratiquer le vocabulaire de la maison
3) travailler aux mini-tableaux. 
Devoirs: commencer à mémoriser le vocabulaire de la maison

jeudi:
1) Décrire une photo d'une pièce à l'oral
2) identification du vocabulaire
Devoirs: Do you have notes on house vocabulary at home????

vendredi:

Français 4

lundi: 

1) Rendre les compositions

2) Projet Francophone, thème 4

3) Nouvel OAT

4) Déscriptions des paysages. 

Devoirs: Copie finale de la composition dû mercredi

mardi:

mercredi:
1) Ramasser les compositions
2) La campagne
3) Plaisirs/Dangers dans la nature
4) pratiquer un peu de vocabulaire aux mini-tableaux

jeudi:
1) Créer des posters éducatifs avec un partenaire suivant des critères spécifiques.

vendredi:

THANKSGIVING BREAK

Happy Turkey Day everybody!

If you need to retake an OAT or a WAT please study for them over the break lest you get too far behind in class. 

FRENCH 2: IF YOU FAILED YOUR WAT, YOU HAVE TO WRITE ME A LETTER TELLING ME HOW MUCH YOU STUDIED, WHAT SPECIFICALLY YOU ARE HAVING TROUBLE WITH, AND A VERY SPECIFIC PLAN OF ACTION BEFORE YOUR RETAKE. Due the Monday we get back.

11/13---11/16

-->

Français 1:

lundi: No School

mardi: 

• Goal: Talk about what we do and do not have
• La date
• "avoir"
• Avoir Patty cake
• I have vs I don't have
• Devoirs: Review the verb Avoir and study for your OAT retake if you need to.

mercredi:  

• Goal: Describe things we have with colors
• Greetings/introductions
• La date
• Avoir
• Avoir pattycake
• Les couleurs
• Couleur + nouns

 
jeudi:

• Goal: talk about what animals we have and don't have at home. Describe them with colors
• La date
• Avoir
• Les animaux
• Les couleurs
• "De quelle couleur est....?" 

vendredi: BAMBAM!

Français 2

lundi: VACANCES

mardi: 

• Continued with OAT
• Aller + futur proche (self taught)
• Devoirs: study for OAT if necessary. Review the verb aller

mercredi:

• Continued with OAT
• Aller + futur proche (self taught)
• Venir + passé récent (self taught)
• Devoirs: study for OAT if necessary. Review the verb aller/venir

jeudi:

• Continued with OAT
• Aller + futur proche (self taught)
• Venir + passé récent (self taught)
• Devoirs: study for OAT if necessary. Review the verb aller/venir

vendredi: 

• Finished OATS
  Finished in-class exercises
• Devoirs: IF YOU FAILED YOUR WAT, YOU HAVE TO WRITE ME A LETTER TELLING ME HOW MUCH YOU STUDIED, WHAT SPECIFICALLY YOU ARE HAVING TROUBLE WITH, AND A VERY SPECIFIC PLAN OF ACTION BEFORE YOUR RETAKE.

Français III

lundi: VACANCES

mardi: 

• OATS continued
• House vocabulary (self taught in class). 
• Study house vocabulary/Study for the OAT

mercredi:

• OATS continued
• More house vocabulary (self taught in class). 
• Study house vocabulary/Study for the OAT

jeudi:

• OAT
• continuer à apprendre le vocabulaire de la maison 
• Dessiner deux pièces de votre maison 
• Study house vocabulary/Study for the OAT

vendredi: 

• Finished OATS
• Finished Room drawings and book work
• Study for your OAT/WAT retake if applicable

Français 4

lundi: Pas d'école

mardi: 

• On a terminé le film.

mercredi:

• Atelier d'écriture: OU raconter l'histoire du film OU inventer une histoire créative: raconter une scène du film du point de vue d'un personnage secondaire (le rendez-vous au restaurant, le dîner à l'hôtel, une réunion des émotifs anonymes.

jeudi:

• Atelier d'écriture: OU raconter l'histoire du film OU inventer une histoire créative: raconter une scène du film du point de vue d'un personnage secondaire (le rendez-vous au restaurant, le dîner à l'hôtel, une réunion des émotifs anonymes. 
• Terminer l'histoire. A rendre demain. 

vendredi: Conversation: Qui inviter à un dîner?

11/5--->11/8

-->

Français 1:

lundi: OATS continues

• WAT tomorrow (tuesday)

mardi: OATS Continued

mercredi: OATS continued

jeudi:

• Goal: Talk about what we have and ask others what they have
• La date
• new seats
• new horloge parnters
• Avoir="to have"
• new vocab
• Asking what others have 
• Review "Avoir" in all forms
• Bon week-end de 3 jours! 

vendredi:

Français 2

lundi: OAT

• WAT jeudi

mardi: OATS continued

mercredi: OATS continued

• WAT jeudi

jeudi: WAT
OATS will continue next week. 
Bon Week-end de 3 jours

vendredi:

Français III

lundi: 

• Terminer le film
• nouvelles places
• nouveaux partenaires
• partager la recherche
• WAT Q&A 
• WAT tomorrow (tuesday)
• OAT mercredi/jeudi

mardi: WAT

mercredi: OAT

jeudi: OATS continue today and next week
Bon week-end de 3 jours!

vendredi:

Français 4

lundi: 

• OAT aujourd'hui et demain
• Pas de devoirs

mardi: OATs continued

mercredi: "J'ai confiance en moi"

jeudi:

• But: comprendre le français parlé
• Chanter
• Regarder Les Emotifs Anonymes (disponible sur netflix insta)
• Bon weekend de 3 jours! 

vendredi:

-->

Français 1:

lundi: Intros/greetings

• La date
• Announce WAT date
• correct homework
• OAT this Thursday!
• WAT next Monday! 

mardi:

• 1-100
• Practice for OAT
• Practice for WAT
• OAT this Thursday!
• WAT next Monday! 

mercredi: Jeopardy! Link on website
                
          OAT Tomorrow

• WAT next Monday! 

jeudi:

vendredi:

• OATs continue on Monday. Bring work to class!
• WAT next Tuesday! 

Français 2

lundi: Share family descriptions

• Announce dates of OAT/WAT
• Practice talking about a Matisse
• Practice adjective matching
• Show practice OAT/WAT
• practice OAT slide by slide
• OAT-next Monday
• WAT-next Thursday 

mardi:

• Jeopardy. Lien est sur le blog! 
• OAT-next Monday
• WAT-next Thursday

mercredi:  WAT workshop

• OAT-next Monday
• WAT-next Thursday

jeudi:

vendredi:

• OAT-next Monday
• WAT-next Thursday 

Français III

lundi: 

• Parler de la routine quotidienne
• Annoncer les dates des OAT/WAT
• 2 nouveaux verbes: s'amuser et se préparer
• Montrer practice OAT
•  WAT-- Tuesday Nov. 6th
• OAT Wednesday nov. 7th

mardi:

• Jeopardy! Lien sur le blog. 
• WAT-- Tuesday Nov. 6th
• OAT Wednesday nov. 7th

mercredi: WAT workshop

• WAT-- Tuesday Nov. 6th
• OAT Wednesday nov. 7th

jeudi:

vendredi:

•  WAT-- Tuesday Nov. 6th
• OAT Wednesday nov. 7th 
• Paragraph on holidays and celebrations due Monday

Français 4

lundi:

• Parler des photos des vedettes et de la routine quotidienne
• Regarder les OAT/WATs. Pratiquer un peu
• Regarder deux tableaux et écrire (pratiquer pour l'examen)
• WAT-Ce VENDREDI
• OAT-Lundi 5/11 

mardi: 

• Nous avons peint!
• WAT-Ce VENDREDI
• OAT-Lundi 5/11 

mercredi:

• Nous avons peint!
• WAT-Ce VENDREDI
• OAT-Lundi 5/11 

jeudi:

vendredi: OAT-Lundi 5/11

10/22--->10/26

-->

Français 1:

lundi: GOAL: Design and talk about your ideal classroom

• AB: intros/greetings
• Entrée: La date!
• review "il y a" and "il n'y a pas"
• Plat: design your ideal classroom with: 10 classroom vocab words, two brand new words. Draw and label. Then ask 10 questions about your classroom. eg: il y a un lecteur DVD dans la salle de classe? 
• DEVOIRS: Yes, you have homework tonight--> finish drawing and labeling your classroom. Write down the questions in your cahier. 
•  

mardi: GOAL: write nubers 1-100

• Intros/greetings
• La date
• Extra credit offer
• share ideal classrooms
• Write out and practice numbers 1-100
• Devoirs: practice writing everything we've done so far in class
•  

mercredi: BUT: Talk about people (name, age, identification) 

•  La date
• New vocab
• Describe cartoon people in pairs
• Devoirs: practice writing everything we've learned

jeudi: GOAL: practice for OAT
1) intros/greetings
2) Qui est-ce?
3) Hand out extra credit
4) Practice OAT. 
5) Devoirs: practice for your oat. There is a powerpoint on this blog under the link "powerpoints" look through the powerpoints on this link and use this as practice!
OAT NEXT THURSDAY!!!!!!!!!!!!!!!!!

vendredi:

Français 2

lundi: BUT: faire l'accord avec les adjectifs

• A.B. Partager les arbres généalogiques avec un partenaire
• Entrée: Faire l'accord avec les adjectifs (exercise au tableau)
• Plat: La position des adjectifs --> BANGS
• dessert: activités sur les mini-tableaux. 
• Devoirs: 1) Réviser les membres de la famille: Listening comprehension quiz JEUDI
•                 2) Réviser les adjectifs. 

mardi: BUT: décrire des personnes

• Parler avec u parenaire de trois membres de ta famille
• Pratiquer pour le quiz en parlant de la famille de Georges
• Les adjectifs irréguliers
• Parler des célébirtés en utilisant les nouvelles adjectifs
• QUIZ jeudi---listening comprehension
• Réviser les membres de la famille
• réviser les adjectifs
•  

mercredi: BUT: utiliser les nouveaux adjectifs en contexte

• 1) Nouveaux adjectifs (take notes)
• 2) feuile de révision
• QUIZ demain: listening comprehension
• Terminer la feuille de révision pour demain 

jeudi: Réviser les adjectifs
1) QUIZ
2) Corriger les devoirs
3) pratiquer les adjectifs  avec les mini-tableaux
Devoir: Réviser les adjectifs. Pratiquer la déscription des personnes

vendredi:

Français III

lundi: BUT: parler de la routine quotidienne. 

• A.B. Partager la recherche avec un partenaire
• Entrée: Vite partager un peu de la recherche avec toute la classe
• Plat: Ecrire votre routine quotidienne. 
• Devoirs: Réviser les verbes de la semaine

mardi: Ecrire/parler/lire de la routine quotidienne

• 5 minutes pour terminer d'écrire la routine quotidienne. Après parler avec un partenaire
• Extra credit offer
• Nouveau thème pour le projet francophone
• Lecture du livre: "Pauvfre M. Bernard"
• Devoirs: pratiquer votre routine quotidienne à l'oral et à l'écrit. Quiz jeudi sur les verbes de la semaine 

mercredi: 

1)  connect 4
2) comprehensive chapter review
Verb quiz demain.

jeudi: BUT: Réviser l'unité 5
1) Passer le quiz
2) corriger le quiz
3) Extra credit distribution
4) Review: Open ended questions on mini whiteboards
Devoirs: Réviser les sports, le corps, la santé, la routine quotidienne

vendredi:

Français 4

lundi: BUT: Apprendre un peu d'histoire sur les impressionistes et apprendre à parler de la peinture

• A.B. Parler d'un tableau de Monet en utilisant le nouveau vocabulaire
• Plat: lecture sur le mouvement impressioniste. 
• Devoirs: réviser les expressions/verbes réfléchis de la semaine. 

mardi: BUT: Etudier un tableau de Monet 

• Parler de la signification des verbes de la semaine. Créer des phrases à l'oral

•  Lecture: Les peintres/Monet
• Impression Soleil Levant + notes
• Devoirs: Ecrire 14 phrases originales qui expliquent les verbes en contexte. Dû demain

mercredi: 
Parler du tableau de Monet
Parler du tableau de Renoir
QUIZ Vendredi sur les 14 expressions

jeudi: RENOIR
           MORISOT
           Quel peintre est-ce?
           Quiz demain sur les 14 verbes/expressions

vendredi:

10/15-----10/19

-->

Français 1:

lundi:   

• Goal: identify more classroom objects
• Intros/greetings
• practice with email addresses
• Vocab words #14-24: pronunciation and identification
• Devoirs: review greetings/numbers/spelling +classroom objects
• QUIZ vendredi: listening comprehension 

mardi: 

•  GOAL: identify all classroom objects
• A.B.: Intros/greetings orally
•  ENTREE: count to 100 à la chronomètre
• practice giving email addresses
• PLAT: Classroom objects: pronounce, identify, and write down. 
• Devoirs: review greetings/numbers/spelling +classroom objects
• QUIZ vendredi: listening comprehension 

mercredi: Played lotto in class
QUIZ FRIDAY ON THE REST OF THE CLASSROOM OBJECTS

jeudi: Goal: Identify all classroom objects

• AB: intros/greetings
• BAMBAM!!!!!
• QUIZ tomorrow on classroom objects 14-24 (listening comprehension)
•  

vendredi:

Français 2

lundi: 

• BUT: créer un arbre généalogique
• Traductions avec les expressions avec faire, être, avoir
• Entrée: parler de la famille de Georges
• Plat: créer un arbre généalogique de sa propre famille
• Devoirs : réviser les expressions
•                  réviser la famille
• QUIZ JEUDI sur les expressions. 

mardi: BUT: parler des relations familiales

•  Amuse-bouche: traductions
• Entrée: 1-100 à la chronomètre
• Parler de la famille de Georges en pairs 
• Terminer l'arbre généalogique
• créer des questions sur la famille que tu as créée
• créer des cartes de révision pour étudier pour le quiz
• Devoirs : réviser les expressions
•                  réviser la famille
• QUIZ JEUDI sur les expressions. 

 mercredi: Reviewed for our quiz tomorrow
QUIZ JEUDI sur les expressions. 


jeudi: BUT: Etudier et maîtriser le vocabulaire de la famille

• QUIZ
• Après le quiz nous avons terminé les arbres généalogiques
• Nous avons terminé les 10 questions
• Nouveau vocabulaire pour la semaine prochaine 
• QUIZ jeudi prochain (listening comprehension) 

vendredi:

Français III

lundi:BUT: parler de sa routiune quotiedienne: les verbes réfléchis 

• Dialogue 
• Boot verbs
• détailler les routines quotidiennes
• à l'oral 
• pratiquer avec quelques exercises du livre 
• Réviser les verbves réfléchis
• QUIZ jeudi sur les parties du corps et les maladies 

mardi: Recherche à la bibliothèque. Nouvelle collection de resources pour le projet francophone: 

http://web.bend.k12.or.us/shs/SHS_Library/World_Language.html
 







Quiz jeudi sur les parties du corps, les maladies, etc.
 
mercredi: Reviewed for our quiz in class
QUIZ JEUDI sur les parties du corps, les maladies, etc.

jeudi: BUT: commencer à maîtriser la conjugaison des verbes de la semaine

• QUIZ
• Corriger en classe
• Parler des verbes réfléchis de la semaine

vendredi:

Français 4

lundi: BUT: Utiliser les nouveaux verbes en contexte en  créun un dialogue

• parler avec un partenaire pour 3 minutes sans arrêt
• redistribuer les paragraphs sur la cuisine
• continuer les notes sure les verbes de la botte
• pratiquer la conjugaison des verbes de la semaine
• Créer un mini-dialogue avec les nouveaux verbes réfléchis.
• Quiz sur les verbes se lever,  se reposer, s'asseoir, se souvenir 

mardi:  

Recherche à la bibliothèque. Nouvelle collection de resources pour le projet francophone: 

http://web.bend.k12.or.us/shs/SHS_Library/World_Language.html 

QUIZ DEMAIN sur les verbes de la semaine (marqué dessus)


mercredi: Nous avons passé un quiz en classe

jeudi: BUT: Commencer à parler de la peinture

• Parler de la routine de la toilette (présent et futur proche)
• présenter les dialogues
• distribuer le nouveau vocabulaire
• Commencer à parler de la peinture AVANT l'impressionisme. 
• Devoirs: réviser les verbes réfléchis. 

vendredi:

10/8 --->10/12

-->

Français 1:

lundi: Goal: Identify classroom vocab

•  Introductions/greetings
• count to 100
• Practice pronounce words 1-15
• Glue words into our cahiers 
• QUIZ Friday on words 1-15

mardi: Goal: Talk about what there is in the classroom

•  Introductions/greetings
• 1-100 à la chronomètre
• Il y a : learn / use / practice 
• Devoirs: Review Vocab

mercredi: BAM BAM (vocabulary game)
QUIZ Friday: Vocabulary listening comprehension.

jeudi: GOAL: Practice writing familiar vocabulary (classroom objects)

• Intros/greetings
• Question matching
• Write out and practice spelling familiar vocabulary words
• Listening comprehension quiz tomorrow.  

vendredi: Listening comprehension quiz

• Took the quiz and corrected it
• Learned words 14, and 16-24

 Français 2

lundi: BUT: utiliser les nouvelles expression dans un contexte

• Parler d'un tableau de Matisse
• Traductions avec les nouvelles expressions
• Création des mini dialogues
• DEVOIRS: Réviser les expressions

mardi: 

• But: parler de la famille
• AB: parler d'un tableau
• Entrée: Utlisier les expressions avec faire/être/avoir --> improv. 
• Arbre de famille
•  

mercredi: BUT: Parler de la famille et réviser les expressions avec être, avoir, and faire.

• Amuse-Bouche: Regarder un arbre généalogique et parler des relations familiales
• Plat: pratiquer le vocab de la famille et les expressions avec les mini-tableaux. 
• Devoirs: réviser les expressions et la famille
• Quiz: mercredi prochain sur être, avoir, faire, et les expressions 

jeudi: BUT: Identifier plusieurs membres de la famille

• A.B. Identification des membres de la famille à partir d'un arbre généalogique. 
• Feuille de révision (review worksheet). Travailler en classe
• Devoirs: Terminer la feuille de révision pour DEMAIN
• QUIZ: JEUDI prochain.  

vendredi: Correct review sheet in class 
                  Review familiy memebers vocab
                   Quiz next Thursday on avoir, être, faire, and the 11 expressions that go with them.


Français III

lundi:BUT: Travailler avec le vocab du corps et des maladies

• Identifier la maladie selon les situations données
• Partager la recherche du pays
• pratiquer le vocab avec les mini tableaux
• DEVOIRS: Réviser le corps et les maladies

mardi:  BUT: Paler des avantages de santé d'un sport/activité

• Parler en français pour 2 minutes
• Plat: En pairs, préparer un argument pour convaincre les autres que votre sport et le meilleur pour la santé. 
• Devoirs: Réviser le corps et les maladies

mercredi: BUT: convaincre une publique...en français

Nous avons fait les arguments d'une minute et je vous ai donné mes impressions et conseils


jeudi: BUT: apprendre la formation de quelques verbes réfléchis

• Utiliser tout le vocabulaire de la semaine avec un partenaire
• Thème 3: La politique et le gouvernement. paragraph dû 22/10
• L'article défini avec les parties du corps + la formation des verbes réfléchis. 
• Devoirs: réviser "avoir mal à + les parties du corps" et la formation des verbes réfléchis.
• Quiz: jeudi prochain 

 vendredi: We played Bam-Bam in class to practice body parts, illnesses and reflexive verbs
                    Quiz jeudi prochain sur les maladies et les parties du corps
 

Français 4

lundi: 

• Parler de la routine quotidienne au passé
• Partager la recherche qu'on a faite
• Devoirs: réviser les verbes réfléchis

mardi: BUT: Continuer à parler de la routine quotiedienne au passé composé

• Parler d'un tableau de Magritte
• Exercises de conjugaison
• Plat: La vie d'un mannequin / paler de sa routine quotidienne d'hier
• DEVOIRs: Réviser les verbes réfléchis.

mercredi: BUT: s'exercer à parler de la routine quotidienne au passé et apprendre quelques nouveaux verbes

• Amuse-Bouche: Qu'est-ce que tu as fait hier? Qu'est-ce qu'il/elle a fait hier?
• Entrée: traductions à l'oral
• Plat: Quelques nouveaux vergbes réfléchis
• Devoirs: Rechercher la conjugaison des verbes de la semaine (QUIZ mercredi prochain): se lever, se reposer, s'asseoir--> 2 conjugaisons possibles, se souvenir
• Réviser les verbes réfléchis au présent et au passé. 

jeudi: But: Utiliser les nouveaux verbes dans un contexte

•  A.B. La routine quotidienne: hier vs. samedi (je me suis réveillé... vs. je vais me réveiller)
• Thème 3 pour le projet francophone: la politique / le gouvernement dû le 22 octobre
• Conjugaison des verbes de la semaine
• Devoirs: Réviser les verbes réfléchis: Quiz mercredi prochain

vendredi: Nous avons travaillé avec les verbes de la semaine aux 4 temps. 
                 Nous avons pris des notes sur les verbes de la botte
                 Réviser les verbes réfléchis (présent, passé composé, et futur proche). 
                 Quiz mercredi prochain sur les verbes: se reposer, s'asseoir, se souvenir, et se lever

10/1--->10/5

-->

Français 1:

lundi:

• Goal: Ask/tell the age of others. Give email addresses
• AB: hello/name/spelling/how are you?/how old are you?/introduce your partner to someone else
• Entrée: Matching questions to answers
•               Qui est-ce? (who is it?) C'est..... (that's....)
•               count to 70
• Plat: Il/Elle a quel âge?
•          giving email addresses
• Devoirs: Review everything  

 mardi: 

• Goal: Practice giving email addresses
• Name/spelling/how are you?/introductions/asking some one else's name/age 
• Entrée: Question matching
• Count to 70
• Plat: practice numbers and email addresses on mini whiteboards. 
• Review!!!!!!!!!!!!!

mercredi:

•  Goal: Practice writing what we've been studying
• Amuse bouche: Name/spelling/how are you?/introductions/asking some one else's name/age 
• Entrée: Subject pronouns: je/tu/il/elle/on/nous/vous/ils/elles
• Plat: Packet to practice writing
• Devoirs: Finish packet for tomorrow
•  

jeudi: Goal: count to 100

• A.B. Name/spelling/how are you?/introductions/asking some one else's name/age
• Entrée: Corriger le paquet
• Plat count to 100!
• Timed on the chronomètre 

vendredi: Goal: name/identify classroom objects

• Amuse-Bouche: Name/spelling/how are you?/introductions/asking some one else's name/age
• Entrée: 1-100 à la chronomètre
• Learn/pronounce/practice classroom vocab 
• Review: Grettings, numbers spelling

Français 2

lundi:

• But: Réviser "être" et apprendre quelques expresssions
• Pratiquer le vocabulaire (cours et outils d'école)
• Parler du style d'art d'Henri Matisse
• Ecrire/Dessiner le vocabulaire
• Plat: Le verbe être et quelques expressions.   

 mardi:

• Goal: Réviser le verbe "avoir" et apprendre quelques expressions
• Amuse-bouche: Traductions
• Entrée: pratiquer la conjugaison et les expressions avec "être"
• Plat: Avoir--Conjuguez Avoir et apprendre quelques expressions
• Devoirs: Vocab quiz JEUDI!  

mercredi:

• But: reconnaître et utiliser/pratiquer les expressions avec être et avoir
• A.B.-Traductions
• Entrée: Cherades
• Plat: pratiquer les expressions avec les mini-tableaux
• Devoirs: QUIZ DEMAIN SUR LES MOTS DE VOCABULAIRE

jeudi: QUIZ. 

• Quiz corrected in class 
• 1-100 à la chronomètre
•  

vendredi: BUT: Réviser le verbe faire et apprendre quelques expressions avec

• Amuse bouche: Parlez en français pour 2 minutes avec un partenaire
• Entrée: 1-100 à la chronomètre
• Plat: faire + 6 expressions
• Pratiquer toutes les expressions avec faire, être, et avoir

Français III

lundi:

• But: Parler des maladies en utilisant les parties du corps
• Amuse-Bouche: Parler des sports en général (on fait....) et personellement (je fais...)
• Entrée: "Les Cactus"  
• Tête épaules genoux pieds
• Jacques a dit
• Plat: La santé et les maladies: les expressions, pratiquer avec les exercises du livre. 
• Devoirs: Quiz DEMAIN sur les sports.

mardi: QUIZ AUJOURD'HUI

• Commencer la création d'un dialogue d'après une brochure dans le livre

mercredi:

• BUT: Ecrire et mémoriser un dialogue
• Amuse-Bouche: Les Cactus
• Entrée: Dessiner un monstre
• Plat: Ecrire et pratiquer le dialogue
• Devoirs: Mémoriser le dialogue pour vendredi. Paragraph sur la cuisine dû Lundi

 jeudi: But: Travailler sur les dialogues. Commencer à les mémoriser. 

• A.B. Les Maladies. "Qu'est-ce que tu as?
• Entrée: terminer/travailler/mémoriser les dialogues
•  Lecture: Quel sport est-ce?

 vendredi: BUT: réciter un dialogue mémorisé

• AB: 1-100 à la chronomètre
• Entrée: Les dialogues
• Dessert: Mot de passe
• Devoirs: Paragraph dû lundi 

Français 4

lundi: But: Regarder quelques mots de vocabulaire de la toilette. Réviser les verbes réfléchis. 

• Amuse-bouche: Décire un célébrité. Coller et surligner le vocabulaire dans le cahier. 
• Entrée: "Les copains d'abord"
• Vocabulaire: la toilette/l'hygiène: prononciation. Utiliser en contexte
• Plat: La routine quotidienne: les verbes réfléchis au présent 

mardi: BUS EVAC DRILL

• Pratiquer la description physique.  
• Jouer à Mot de Passe 
• QUIZ demain sur la description physique.

mercredi:

• But: Parler de sa routine quotidienne
• QUIZ
• Lecture de grammaire (p.44)
• Détailler sa routine quotidienne--qu'est-ce qu'on fait tous les jours? souvent? presque jamais?
• Devoirs: Paragraph sur la cuisine de votre pays dû lundi

jeudi:

• But Parler de la routine quotidienne
• AB-Fréquence des activités 
• Exercises de conjugaison
• Plat: plus de verbes réfléchis
•  

vendredi: BUT: Parler de sa routine quotidienne

• AB-Parler de la routine en semaine versus en week-end
• Chanter les copains d'abord
• Pratiquer les verbes au passé composé
• Devoirs: Paragraph dû lundi